八十多岁的姜伯驹工程院院士曾经讲过，不必老说大家被他人卡住了颈部，最先是人们的文化教育卡死大家的颈部。

钱学森也曾经讲过，为何我们无法塑造出要的人才？

姜伯驹和钱学森全是很热爱祖国的科学家，尤其是钱学森，放弃了海外优异日常生活，摆脱千难万险返回中华民族。在一穷二白中为在我国航空事业发展趋势立过了赫赫战功。他的归国让在我国的核弹巡航导弹工作前行了20年。

美军部长金布尔运算了解钱学森归国后说，怎么可以放他回家呢？这个人整整能抵上上五个师的军力。

钱学森归国后，将绝大多数活力放到在我国人才基本建设上，但他依然觉得在我国人才欠缺，尤其是物理学这种工院人才也是十分稀缺。钱学森觉得，大家国家发展趋势还应当再快些，大家必须大量出色人才，尤其是优秀科学人才。

2005年钱学森躺在病房上边，冲着来探望他的领导干部说，我非常难过的也是沒有给国家塑造大量人才。这种学员和民国时期时的这些高手相较为，水准或是有一些问题的。

钱学森告知文秘说，我们要多向英国加州理工大学学习培训，他的科学写作精神实质非常值得大家学习培训。我们的校园欠缺那类写作精神实质，每天以偏概全，塑造匠人还类似，但是塑造科学研究人才就很艰难。

看一下在我国人口总数，比英国多了四倍，每一年有1000数十万高校毕业生大学毕业，可为何却非常少发生顶级科学家呢？

北京大学教授姜伯驹一直在课堂教学一线工作，他觉得重要仍在教育信息化出了问题。他说道，不必老抱怨他人卡死大家颈部，关键或是大家的文化教育卡住了自身颈部。

姜伯驹工程院院士说，这些年大家一直推行一刀切文化教育，本应该是最低水平的新课变成最大规范，教师只讲高考考试所考的內容。

到了普通高中，学生们把全部体力都放到备考应付考题的身上，彻底不容易积极去造就什么。

举例说明，一个学员要想问教师一个问题，但老师却回绝回应而且说，你提的这个问题考题压根就不容易考，你来科学研究他干什么呢？

那样的家庭教育方法只能让大学生学好处于被动记忆力，渐渐地的同学们的求知欲就被逐渐抹杀，科学探寻工作能力也会一直下降。

这么多年至今，大家很多人从幼稚园就逐渐学习英语，但是物理学这种最根本的工院课程仅有到中学时才会普及化。小孩小的时候恰好是探寻冲动最強的情况下，但大家却极致错过了。

英文真不应该放到这么关键部位上，它就是一个专用工具。伴随着信息科技发展趋势，英文只要一个小小的仪器设备就可以进行翻译员，消耗那么多時间去学英语，又有哪些用途呢？大家连这一点文化自信也没有吗？大家第一步要塑造的是物理学，有机化学，生物体等工院人才。

幸运的是国家早已发觉了这个问题的必要性，上海市就早已走在了国家前端，期末考不会再考英文便是一个很显然的事例。

不仅是上海市，之后每个大城市都是会颁布分别要求，英文在学习中的比重会愈来愈低，而物理学等科学课程内容可能愈来愈高，这也是必然趋势。

高考录取分数也十分明显，安徽2021年本科二批录取分数线为理工科专业415分，文史类519分，不难看出大家十分缺乏工院莘莘学子。有人说普通高中假如学习培训理工科，就算不学习也需要比文史类强。这样的话尽管偏执，但也证实大家对工院人才的充沛要求。